校(xiao)(xiao)園(yuan)能耗(hao)(hao)監測系(xi)統(tong)是指(zhi)利(li)用物聯(lian)網技術和(he)(he)(he)數據分析(xi)技術等(deng)，對校(xiao)(xiao)園(yuan)內各個建筑物的能耗(hao)(hao)進行實時監測和(he)(he)(he)統(tong)計，并通過數據分析(xi)和(he)(he)(he)可視(shi)化展(zhan)示，幫助(zhu)學校(xiao)(xiao)管理者和(he)(he)(he)學生更(geng)好(hao)地了(le)解校(xiao)(xiao)園(yuan)能耗(hao)(hao)情況，提高能源使用效率，保障校(xiao)(xiao)園(yuan)能源安全和(he)(he)(he)可持續(xu)發展(zhan)。

　　主要包括能(neng)耗(hao)(hao)數據采集設(she)備、數據存儲和(he)(he)(he)處理(li)平臺(tai)、數據可視(shi)化(hua)展(zhan)示平臺(tai)和(he)(he)(he)能(neng)源(yuan)(yuan)管理(li)軟件等部分。它(ta)們能(neng)夠實(shi)(shi)現對(dui)校園建筑內不同設(she)備的(de)能(neng)源(yuan)(yuan)消(xiao)耗(hao)(hao)進行(xing)實(shi)(shi)時監測和(he)(he)(he)收集，完成數據采集和(he)(he)(he)匯(hui)總，并通過數據統計、分析和(he)(he)(he)可視(shi)化(hua)功(gong)能(neng)展(zhan)示能(neng)耗(hao)(hao)情況，幫助管理(li)者和(he)(he)(he)學(xue)生更好地了(le)解能(neng)耗(hao)(hao)狀(zhuang)況，制定(ding)相應的(de)節能(neng)方(fang)案和(he)(he)(he)管理(li)措施，降低(di)能(neng)源(yuan)(yuan)消(xiao)耗(hao)(hao)和(he)(he)(he)成本，提高校園能(neng)源(yuan)(yuan)利用(yong)效率(lv)。

　　校園(yuan)能(neng)耗(hao)監測系統(tong)的監測范(fan)圍(wei)主要包括建筑(zhu)能(neng)耗(hao)、水、電、氣等(deng)(deng)能(neng)源(yuan)機械設(she)施(shi)的使用情況(kuang)。通過設(she)立監測儀(yi)器、傳感器等(deng)(deng)設(she)備，可(ke)(ke)以收集校園(yuan)內各(ge)學(xue)院、各(ge)辦(ban)公區、學(xue)生宿舍、餐廳等(deng)(deng)場所(suo)的能(neng)源(yuan)消耗(hao)情況(kuang)，形成大數據分析。從而為(wei)校園(yuan)能(neng)源(yuan)的管理和維護提供科學(xue)依據，推進校園(yuan)綠色、節能(neng)、環(huan)保的可(ke)(ke)持續發(fa)展(zhan)。

　　

　　校園能耗監測面臨的難題主要包括以下幾個方面：

　　1. 能耗數(shu)據(ju)(ju)采集(ji)(ji)難問題(ti)：校園內設備繁多，數(shu)據(ju)(ju)來源(yuan)錯綜復雜(za)，數(shu)據(ju)(ju)采集(ji)(ji)難度較大(da)。要解決該問題(ti)，可以采用無線傳感器網(wang)絡(WSN)、物(wu)聯網(wang)(IoT)技術，實現自動化(hua)數(shu)據(ju)(ju)采集(ji)(ji)和傳輸，降低操作難度和成本。

　　2. 能耗(hao)(hao)數(shu)(shu)據(ju)(ju)處(chu)理難(nan)問(wen)題(ti)：能耗(hao)(hao)數(shu)(shu)據(ju)(ju)量龐大(da)，處(chu)理方式多樣，如何進行有效分析(xi)(xi)和處(chu)理成為校園能耗(hao)(hao)監測的關鍵問(wen)題(ti)。可借助大(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)分析(xi)(xi)技術，深入挖(wa)掘數(shu)(shu)據(ju)(ju)，提高數(shu)(shu)據(ju)(ju)的價值和利用率。

　　3. 數(shu)(shu)據準(zhun)確性(xing)難(nan)問(wen)題：在能耗監測中，由(you)于校(xiao)園內(nei)環(huan)境(jing)和設(she)備(bei)的復雜性(xing)，如何保證監測數(shu)(shu)據準(zhun)確和實時性(xing)成為另一個(ge)難(nan)點(dian)。需采用高精度的傳(chuan)感器和設(she)備(bei)，定(ding)期維(wei)護和檢測，保證數(shu)(shu)據的可(ke)靠性(xing)和準(zhun)確性(xing)。

　　4. 能(neng)(neng)耗管理(li)(li)難(nan)問(wen)題(ti)：校園(yuan)能(neng)(neng)耗管理(li)(li)涉及(ji)到各(ge)個部門的(de)協(xie)調和(he)(he)合作(zuo)，如(ru)何實現(xian)信息(xi)共(gong)享(xiang)和(he)(he)協(xie)同(tong)決策成為解決問(wen)題(ti)的(de)關鍵。可(ke)引入能(neng)(neng)源管理(li)(li)軟件和(he)(he)平臺，實現(xian)數據(ju)共(gong)享(xiang)和(he)(he)協(xie)作(zuo)，協(xie)同(tong)制(zhi)定能(neng)(neng)源管理(li)(li)策略(lve)和(he)(he)方案，提高能(neng)(neng)源利用效率和(he)(he)管理(li)(li)水平。